传达信息,说服他人,激励观众:与山区优秀校长共话公众演讲

 8月2日下午,伦敦金融城政府资深研究员刘小涵老师为校长们带来了极富干货的《公众演讲技巧》一课。该课程将帮助校长们提升演讲能力,鼓励他们灵活使用一系列经典的演讲技巧,最有效地传达信息,激励听众。

本课程的知识点包括:如何自我介绍、演讲的结构、用词的选择、如何把控音量的变化、视觉辅助以及肢体语言。刘小涵老师结合海外流行的“演讲俱乐部”(Toastmasters)培训,为校长们分享了讲演与领导力的关系——“我们能做的事情非常小,但是我们能带动别人的力量,把这件事做得更好,就具有了说服力、领导力。”

 

演讲的三层意义

 

 

 

 

刘小涵老师说:“不是每一个人都有热情。比如说面对山区教育,大家都很想给孩子们最好的教育,但是能像在座校长一样为孩子们努力的人,则少之又少。那么我们要做的就是打动他们、激励他们。”

在分享演讲技巧之前,刘小涵老师让校长们提出自己对于公开演讲的疑问。

Q 马双军校长:觉得带着稿子思路会受限,但不带稿子有些地方会没有说到,该怎么办?

刘小涵老师:就自己的演讲经历来看,会先梳理稿子,每次都会改五到十遍,逐字逐句地背诵,有些拗口、不符合自己语调、风格、身份之处再做修改,直到每一次练习的时候觉得非常通顺,再去背诵。非常熟练之后再会加上一些语音语调等技巧,帮助自己更好的传达信息,也可以从观众的角度去思考稿子的节奏。正式演讲的时候,哪怕不够完美,但稿子作为一个整体,它是有说服力的。

Q 吴潮山校长:忘词怎么办?

刘小涵老师:即便是背的滚瓜烂熟的演讲稿,也难免会出现忘词的现象。应该给稿子建立框架,更清晰明了再去讲述,哪怕忘词了,也知道自己讲到了哪一部分。对于被打断的处理办法,刘小涵老师认为具体办法应根据场合进行调整。如果是和领导汇报工作,领导可能会打断你、会否认你的方案,应该像“倒三角结构”一样,把最精彩的部分放在最前面,这样哪怕他打断你,你也已经把最精彩的部分说出来了。如果在一个不会被打断的地方演讲,比如大型的会议,适合递进的节奏,先做一个宏观的介绍,再慢慢用感性的方式表现。

Q 马祥得校长:哪种演讲技巧最能激励人?

刘小涵老师:语速语调服务于演讲主题,也服务于听众和观众。如果是非常沉重、严肃的话题,语速稍慢、声音沉稳会好一些。如果针对的是学生,抑扬顿挫,更夸张一些,会吸引他们的注意力。适当可以停顿,让别人有时间吸收与思考。我们日常工作中大部分的“演讲”都是琐碎的,不一定需要激励人心,大部分是实事,比如工作的汇报,则不应太过抒情。

接下来,刘小涵老师为大家播放了温斯顿·丘吉尔的著名演讲《他们最光辉的时刻》,让校长们感受这场经典演讲的特别之处。刘小涵老师总结道:这场演讲是针对士兵的,士兵是十分有纪律性的,用沉稳的语调语速,把声音压低,直到最后的部分再提高语调,以此达到激励士兵的目的。

 

公共演讲的技巧

演讲的结构   

每一个演讲都需要有结构,影响整个演讲。每一个主题的演讲架构都可以不一样,可以根据需要的氛围来调整起因、经过、结果的顺序。

用词的选择   

好的演讲不一定要有煽情、华丽的词语,朴素易懂的语言会减少和观众的距离感。比如马丁路德金的《I have a dream》,用简单的词句打动人心。

抑扬顿挫   

不是刻意的去做,而是为了更好地服务主题。如果你有足够的倾诉欲,其实是顺其自然的事。细微的细节会被观众察觉到,会给他们直观的认识。

视觉辅助

比如平板、投影仪、照片等。与其用语言去说,不如拍摄照片更有感染力。科技公司擅长视觉辅助作为工具来增强演讲的效果。

肢体语言

直立是一种自信的表现、舒服的状态。对听众来说,则是对他们的一种尊重。双手在上半身作解释的动作,让人觉得我们在传达信息。眼光最好看向所有的听众,让他们感受到你非常的关注他们,这场演讲和他们相关。可以适当的移动位置,但不适当会分散大家的注意力。同时,演讲者的动作也要和情绪相匹配。

刘小涵老师播放了马丁·路德·金的经典演讲,并让校长们思考他使用了哪些技巧,他的演讲为什么影响了美国、影响了世界。刘小涵老师总结道:真诚就是最好的气场。

 

升华演讲的核心元素

 

幽默 稍加诙谐幽默的元素,能够活跃气氛、吸引人。

自信 在公开的场合也许很难做到。刘小涵老师为大家展示了一组实验照片,表明做一些充满自信的肢体动作能够给人们带来自信心;而做一些非常自我保护的动作,则会缺乏自信。

真诚 最棒的演讲是分享自己心底的情感,给予他人启发。

 

在课程的最后,刘小涵老师邀请校长们自愿做演讲练习。李志磊校长和牛茂坤校长以自己的故事为切入点,讲述了他们的教育梦,将课程所学运用到了这场演讲中,自信大方的举止、动容的演讲内容,激起了在场校长们的热烈掌声。

 

 

撰稿:潘 莉

摄影:潘 莉、李御智

编辑:连御言